Teorías de Aprendizaje
Enfoques como el conductismo, el cognitivismo, el constructivismo y en tiempos recientes de la era digital, el conectivismo, han sido el punto de lanza para la evolución del DI (Soto, 2012). Cabe señalar que los diseños instruccionales de hoy día se caracterizan por ser procesos integrales y holísticos, dialécticos, creativos y flexibles, de tal manera que el diseño de instrucción se convierte en un devenir (Polo, 2001).
Modelos Instruccionales
Los modelos instruccionales son guías o estrategias que los instructores utilizan en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Con ellos se produce la instrucción de forma sistemática. Se fundamentan y se planifica en base a las teorías del aprendizaje.
Propuesta
Una propuesta es un documento que describe un proyecto de trabajo a realizar en un área o sector de interés; y que se elabora para solicitar aprobación, apoyo institucional y/o financiero para su ejecución.
Modelos Aplicados al Diseño Instruccional (ETEG – 500)
Introducción a las teorías del diseño instruccional. Estudio de los modelos utilizados en el diseño instruccional tales como: el modelo SOI de Mayer (1999); el de Merrill (1983, 1994) CDT; Jonnassen (1999), CLEs; Jerrold Kemp (2001), el de Gerlach & Ely (1980), modelo ASSURE ISD, que incorpora los eventos de instrucción de Robert Gagné (1985), modelo ADDIE (1975), modelo de Dick & Carey (1990), entre otros. Se incluye el análisis, la evaluación de las necesidades, el mejoramiento del desempeño, el diseño sistemático de materiales, las estrategias de la instrucción y la evaluación formativa y sumativa de los materiales de instrucción.
